Strahlende Gesichter machten die Vertreter der Martin-Luther-Schule bei der Preisverleihung auf der Frankfurter Buchmesse im Kreise von Vertretern der Jury: Schulleiter Karl Goecke (2. v. l.), Klassenlehrer Michael Fink (3. v. l.), Malin Laubner (4. v. l.) und Philipp Nassauer (2. v. r.) als Vertreter der Klasse.
Preisverleihung im Rahmen der Frankfurter Buchmesse
Marburg. Die Sieger im zweiten Durchgang des Programms IDEEN BEWEGEN – Der Wettbewerb zur digitalen Schule – stehen fest. Mit dem Projektthema „Nachrichten – ‚analog‘ und ‚digital‘ – Informationswege im 21. Jahrhundert“ nahm die Klasse 9c der Martin-Luther-Schule Marburg unter Leitung Ihres Klassenlehrers Michael Fink im Rahmen des Deutsch- und Politikunterrichts teil.
Nachdem die Schülerinnen und Schüler zunächst die Lokalpresse als „analoges“ Medium kennengelernt und dafür Texte geschrieben und veröffentlicht hatten, wurden sie mit dem Einsatz der Tablet-PCs zu Produzenten von „digitalen“ Nachrichten im Internet. In handlungsorientierter, mehrdimensionaler Weise lernten die Schülerinnen und Schüler Nachrichten im Internet kritisch zu reflektieren und prozess-, erlebnis- und ergebnisorientiert eigene Inhalte zu veröffentlichen. Das Ergebnis des Projektes war eine Vielzahl von Veröffentlichungen in unterschiedlichen journalistischen Darstellungsformen und verschiedenen Medien. Es entstanden Podcasts, Nachrichten, Berichte, Kommentare, Presseerklärungen und Nachrichtenfilme. Die Leistungen wurden in der Presse, in einem Internetblog (https://newsmls.wordpress.com/) und auf der Schulhomepage veröffentlicht. Im Rahmen des Projektes nahmen die Schülerinnen und Schüler am Wettbewerb „Du bist Radio“ des Senders „Hit Radio FFH“ und „Schüler lesen Zeitung“ teil. In der Laudatio der Jury hieß es: „Das Projekt besticht durch einen umfassenden medienpädagogischen Ansatz. Die Vorteile und Grenzen der verschiedenen Medien wurden konkret erfahren und reflektiert. Vorbildhaft sind in diesem Projekt der Transfer in die Schule hinein und die Einbindung verschiedener außerschulischer Partner und Lernorte. Das hoch komplexe Arrangement der vielfältigen Aktivitäten ist beeindruckend.“
Platz eins und drei in der Kategorie der Mittelstufenklassen gingen an das Elsa-Brändström-Gymnasium in Oberhausen sowie die Hans-Scholl-Realschule in Weiden/Oberpfalz, die sich jeweils mit mathematischen Projekten beworben hatten.
Nach Ansicht der hochkarätig besetzten Fach-Jury haben die eingereichten Arbeiten insgesamt ein hohes Niveau erreicht und machen deutlich, dass an deutschen Schulen hinsichtlich der Integration von Tablets kreativ und kompetent gearbeitet wird. Die Kreativität habe sich vor allem in den vielfältigen Ideen gezeigt, die in den Schulen umgesetzt wurden. Die Qualität der prämierten Projekte verdeutliche die hohe Kompetenz, die sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Lehrpersonen dort eingebracht haben.
Insgesamt wurden zum zweiten Durchgang des Schulwettbewerbs rund 150 Projekte eingereicht. Knapp 60 davon wurden für den Wettbewerb ausgewählt. Mit dem Programm IDEEN BEWEGEN – Der Wettbewerb zur digitalen Schule – unterstützt die Initiative DIGITALE BILDUNG NEU DENKEN (https://www.i-dbnd.de/schule.html) Lehrkräfte, die ihre Schülerinnen und Schüler für digitales Lernen inspirieren und begeistern wollen. Es werden Ideen zu entsprechenden Konzepten, Unterrichtsmodellen und deren Erprobung entwickelt und im Rahmen des Wettbewerbs im Unterricht umgesetzt. Der erste Platz wurde mit einem kompletten digitalen Klassenzimmer, der Samsung School Solution, im Wert von 20.000 Euro prämiert. Der Zweitplatzierte erhielt einen Warengutschein im Wert von 3.000 Euro, der Drittplatzierte im Wert von 1.000 Euro.
„Den Gewinn werden wir in die technische Ausstattung mit Neuen Medien der Martin-Luther-Schule investieren. So haben am Ende schließlich alle etwas davon“, erklärte Michael Fink im Namen seiner Klasse am Rande der Preisverleihung.
Artikel von Clara Viergutz und Natascha Schirling vom 7.3.2014
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